LRS
Legasthenie/LRS
Die Begriffe Legasthenie, (isolierte) Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) und andere werden fälschlicherweise oft gleichgesetzt.
Das Hauptmerkmal einer Legasthenie ist zunächst einmal eine ausgeprägte Beeinträchtigung der Entwicklung der Lese- und/oder Rechtschreibfähigkeit. Das Umsetzen der Lautzeichen in die richtige Folge der Schriftzeichen oder umgekehrt ist erheblich erschwert.
Kinder mit Legasthenie fallen weisen zudem oft auch Probleme in der Motorik (meist Feinmotorik), der Sprache, der visuellen Wahrnehmung, der Lautunterscheidungsfähigkeit, der Konzentration, der psychischen Belastbarkeit und/oder der Merk- und Sprachfähigkeiten auf.
Für die Schule gilt, dass ausschließlich von Schulpsychologen ausgestellte Bescheinigungen Gültigkeit besitzen. Anderweitige Bescheinigungen von Kinderpsychologen oder Kinderärzten haben keine Gültigkeit.
Bei Verdacht auf Lernschwierigkeiten sowie LRS oder Legasthenie sollten Sie einen Termin mit unserer Schulpsychologin Frau Isbaner vereinbaren, damit Ihr Kind ggf. einen Nachteilsausgleich erhalten kann.
© 2011 Imma-Mack-Realschule Eching