{"id":21070,"date":"2023-09-04T08:53:46","date_gmt":"2023-09-04T06:53:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.realschule-eching.de\/cms\/?p=21070"},"modified":"2024-08-02T10:22:32","modified_gmt":"2024-08-02T08:22:32","slug":"projekttage-schule-fuers-leben-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.realschule-eching.de\/cms\/2023\/projekttage-schule-fuers-leben-2\/","title":{"rendered":"Projekttage \u201eSchule f\u00fcrs Leben\u201c"},"content":{"rendered":"\n

Von Experten f\u00fcrs Leben lernen<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die Sch\u00fclerInnen der siebten Jahrgangsstufe fanden wie schon im Vorjahr die Projekttage \u201eSchule f\u00fcrs Leben – Alltagskompetenzen\u201c in der vorletzten Schulwoche statt und zwar vom 17. bis zum 20. Juli. Das vom Bayerischen Staatsministerium f\u00fcr Unterricht und Kultus initiierte und finanziell unterst\u00fctzte Konzept sieht dieses Projekt mit f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Themen zu Alltagskompetenzen und Lebens\u00f6konomie nun jedes Jahr vor.<\/p>\n\n\n\n

Verschiedene Expertinnen kamen in die Schule, um den Siebtkl\u00e4sslerInnen aus ihrem reichen Erfahrungsschatz zu berichten.<\/p>\n\n\n\n

Vortrag zu Nahrungsmittelunvertr\u00e4glichkeiten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apothekerin und Ern\u00e4hrungsberaterin<\/p>\n\n\n\n

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Frau Koller ist mit ihrem Wissen als Apothekerin, Ern\u00e4hrungsberaterin und Heilpraktikerin breit aufgestellt. Sie hat bereits seit letztem Jahr als Expertin f\u00fcr Gesundheits- und Ern\u00e4hrungsthemen verschiedene Fachvortr\u00e4ge f\u00fcr unsere Sch\u00fclerInnen gehalten.In ihrem Vortrag ging sie vor allen Dingen auf \u201eNahrungsmittelunvertr\u00e4glichkeiten\u201c ein und die Unterscheidung zu Allergien. Beispielsweise haben teils junge, h\u00e4ufiger noch \u00e4ltere Menschen Probleme mit gr\u00f6\u00dferen Mengen Lactose (Milchzuckerunvertr\u00e4glichkeit), da sie das Enzym Lactase zu dessen Abbau nicht ausreichend herstellen k\u00f6nnen. Dagegen h\u00e4tte jemand mit einer Allergie gegen Milcheiwei\u00df, die auf ein \u00fcberreagierendes Immunsystem zur\u00fcckzuf\u00fchren ist, bereits bei geringen Mengen Verdauungsprobleme. Um die unangenehmen Symptome einer Lactoseintoleranz zu vermeiden k\u00f6nnten entweder lactosefreie Kuhmilch bzw. pflanzliche Alternativen (z.B. Hafermilch, Sojamilch) gew\u00e4hlt werden und besondere K\u00e4sesorten. Will man nicht auf Kuhmilch verzichten k\u00f6nnen Tabletten mit dem Enzym Lactase eingenommen werden.<\/p>\n\n\n\n

Frau Koller zeigte auch die Fallen der Werbung auf. Sie riet dazu, dass nur Betroffene die oft teureren gluten- oder lactosefreien Produkte zu sich nehmen, da andere keinen gesundheitlichen Vorteil davon haben, auch wenn das durch die Werbung oft suggeriert wird.<\/p>\n\n\n\n

Sporteinheit Doping und Fitness<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Rund um Doping und Sport ging es in der Turnhalle. Die Sch\u00fclerInnen erfuhren bei der Sportlehrerin Interessantes \u00fcber Leistungssportler und die Tests, die stichprobenartig bei Wettk\u00e4mpfen zum Doping durchgef\u00fchrt werden. Im Spitzensport ist es bekannt, dass bestimmte Substanzen z.B. in Asthmasprays verboten sind bzw. angegeben werden m\u00fcssen. Im Anschluss an die Theorie war auch noch eine Sporteinheit geboten, um die nat\u00fcrliche Muskelkraft zu erproben.<\/p>\n\n\n\n

Umweltbewusstes Kochen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fragen wie etwa \u201eWodurch kann man beim Essen neben gesundheitlichen auch \u00f6kologische Gesichtspunkte ber\u00fccksichtigen?\u201c kamen auch auf den Tisch. Beim \u201eumweltbewussten Kochen\u201c wurde f\u00fcr manche Sch\u00fclerInnen erstmals in der Schulk\u00fcche ein f\u00fcr den Sommer passender Pausensnack zubereitet. Wer mochte konnte sich einen Wrap rollen bestehend aus Tortilla, reichlich Salat, Mais, Kidneybohnen und wahlweise Tofu. Wertvolle Proteine kann man n\u00e4mlich auch mit H\u00fclsenfr\u00fcchten zu sich nehmen und dabei auch noch einen positiven Beitrag f\u00fcr die Umwelt und den Klimawandel machen. Manche der SnackherstellerInnen probierten noch einen Obstshake mit pflanzlicher Milch.<\/p>\n\n\n\n

Die bunte Mischung unserer Ern\u00e4hrung macht\u2018s: ausreichend N\u00e4hrstoffe, gen\u00fcgend Vitamine, Mineralstoffe, Spurenelemente und sekund\u00e4re Pflanzenstoffe.<\/p>\n\n\n\n

Exkursion zum Bauernhof \u2013 aus alt mach neu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Die Exkursion zum neuen Bauernhof Pfl\u00fcgler bei Neufahrn war sehr abwechslungsreich. Hier konnte in den modernen mit Kunststoff konstruierten Treibh\u00e4usern neben Paprika und Auberginen sogar Ingwer gesichtet werden. Als Erste durften unsere Siebtkl\u00e4sslerInnen das besondere H\u00fchnerhaus in Massivbauweise besichtigen. Frau Pfl\u00fcgler zeigte die Vorteile der Aufzucht von Hennen und H\u00e4hnen und der Direktvermarktung von Eiern und H\u00e4hnchenfleisch auf dem Hof auf. Sie ging auch auf das Thema Tierwohl bei der H\u00fchnerhaltung ein, so wird beispielsweise den K\u00fcken oder ausgewachsenen Tieren kein strapazi\u00f6ser Transport zugemutet. Beeindruckend war auch die riesige Baustelle des Wirtschaftshauses in das in K\u00fcrze die Schlachterei, Gro\u00dfk\u00fcche und Bewirtungs- sowie Vortragsr\u00e4ume einziehen sollen.<\/p>\n\n\n\n

Leben im und vom M\u00fcll – Plastikm\u00fcll<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Was steckt eigentlich im Handy?<\/p>\n\n\n\n

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In den Workshops zu den Themen M\u00fcll und Plastik \u201eTrash to cash\u201c und Smartphone \u201eGold sind sie uns wert\u201c unter Mitwirkung von Referentinnen von missio und Lehrkr\u00e4ften gewannen die Sch\u00fclerInnen eine eindrucksvolle Reise in die L\u00e4nder des globalen S\u00fcdens. Erstaunlich empathisch versuchten sich die Zuh\u00f6rer in das Leben von Jugendlichen in den M\u00fcllkippen von Manila zu versetzen. Auch der Aufbau eines Handys, sowie die Herkunft der Materialien auf der ganzen Welt z.B. aus Goldminen in Burkina Faso und die Wertsch\u00f6pfungskette waren au\u00dferdem Thema.<\/p>\n\n\n\n

Einige der Sch\u00fclerInnen konnten auch alte Smartphones zerlegen und nach einem eigens zusammengestellten Smartbook die Herkunft der n\u00f6tigen Rohstoffe erforschen.<\/p>\n\n\n\n

Nachhaltigkeit wird gro\u00df geschrieben, auch beim Verwerten von alten Smartphones. In einigen Klassen wurden Plakate entworfen, um die Sch\u00fclerInnen der ganzen Schule zum Nachdenken anzuregen und an einer Sammelaktion der aussortierten Handys mitzumachen. Diese kommen schlie\u00dflich einem sozialen Projekt zugute.<\/p>\n\n\n\n

Wie kam es zu den M\u00fcllbergen? Damit besch\u00e4ftigte sich die Vorbereitung durch Lehrkr\u00e4fte unserer Schule. Was M\u00fcllberge weltweit, selbst in den Meeren wachsen l\u00e4sst, ist unser Plastikm\u00fcll, der meist nicht abbaubar ist. Um die bekanntesten Kunststoffe wie Polyethylen (PE), Polystyrol (PS), Polypropylen (PP) wiederverwerten zu k\u00f6nnen m\u00fcssten sie aufw\u00e4ndig getrennt werden und am besten sortenrein sein. Daher ist es besser Plastik, wenn m\u00f6glich zu vermeiden und Alternativen zu nutzen.<\/p>\n\n\n\n

Kreativ nutzten viele Siebtkl\u00e4sslerInnen Konservendosen und Tetrapack, um Kunst aus \u201eM\u00fcll\u201c zu  produzieren, wie z.B. bunt bemalte Blument\u00f6pfe.<\/p>\n\n\n\n

Andrea Littel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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